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Geschrieben von: Mirjam Hösli
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Donnerstag, 16. August 2012 17:40 |
Rezension: Kuno Schmid: „Religion“ lernen in der Schule. Bern 2011
 Mit seinem neuesten Werk „’Religion’ lernen in der Schule.“ (2011), hat der Luzerner Religionspädagoge Kuno Schmid ein Buch vorgelegt, das auf die aktuellen Entwicklungen im Bereich des Religionsunterrichts an der öffentlichen Schule reagiert. Aufgrund der Tendenz den Religionsunterricht immer mehr aus der Verantwortung der Kirchen heraus zu lösen und als reguläres Schulfach im Rahmen des Bildungsauftrages der Volksschule zu etablieren, will Schmid damit Anstösse an Fachdidaktische Überlegungen zum bekenntnis- unabhängigen Religionsunterricht anregen und allgemeine Überlegungen für die didaktische Gestaltung dieses Faches vorlegen.
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Geschrieben von: Lena Mumenthaler
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Montag, 31. Oktober 2011 08:58 |
Interaktive Diskussionsreihe IM FOKUS zum Thema "Religion – ein Bildungsgut?!"
Der Diskussionsabend zum Thema „Religion – ein Bildungsgut?!“ am 24. Oktober 2011, welcher vom Zentrum für Religion, Wirtschaft und Politik (ZRWP) organisiert wurde, behandelte ein aktuelles Thema. In letzter Zeit gab es immer wieder Diskussionen um die neuen Schulfächer wie Religion und Kultur (in Zürich) oder Religion und Ethik (in Luzern). Am Anlass diskutierten Hans Hirschi, Rektor des Obergymnasiums der Kantonsschule Alpenquai Luzern, Thomas Schlag, Professor für Theologie an der Universität Zürich, und Jürgen Oelkers, Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Die drei Experten diskutierten unter der Leitung von Urs Schellenberg über die Frage, auf welchen Grundlagen ein bekenntnisneutraler Religionsunterricht aufbauen soll.
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Geschrieben von: Ine Baeyens
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Mittwoch, 08. Dezember 2010 16:45 |
 Das „Sachbuch Religionen“ von Willi Bühler, Benno Bühlmann und Andreas Kessler (Hrsg.) ist mehr als eine Einführung in die grossen Religionen der Welt. Es spricht sowohl aktuelle Problematiken als auch die durch die Massenmedien beeinflusste veränderte Wahrnehmung von Religionen an. Weiter gibt es einen Einblick in die gelebte religiöse Vielfalt in der Schweiz.  |
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Geschrieben von: Stefan Nadile
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Dienstag, 01. April 2008 01:00 |
Der Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer (LCH) scheint mit der Wiedereinführung des Religionsunterrichts eine Möglichkeit zu sehen, der „drohenden Ignoranz“ der kulturellen Hintergründe Einhalt gebieten zu können.
Ausgehend von der Aufklärung und der Französischen Revolution – bis hin zum Versuch der ganzheitlichen Verbannung der Religion aus dem öffentlichen Raum – ist der Begriff der Säkularisierung in Europa fester Bestandteil des Diskurses geworden, unter anderem in Bezug auf die Rolle des Christentums in der öffentlichen Schule. Nicht zuletzt konnte das Christentum mit Hilfe des Begriffs der Säkularisierung quasi konserviert werden. Der Dachverband der Schweizer Lehrerinnen und Lehrer hat in seiner Position vom letzten Oktober „dramatische Veränderungen“ in den letzten Jahrzehnten festgestellt: Das Kruzifix an der Wand und die Schulgebete seien mit einigen wenigen Ausnahmen aus dem Schulzimmer verschwunden; die christlichen Feste verkämen immer mehr zu einem „kulturhistorischen Bildungsgegenstand“. |
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